2019年10月28日，北京白家庄小学的支教活动还在之后。白小第二批支教的老师们由杜文丽副校长带队，回到淅川县九重镇渠首朝阳小学。 接下来几位老师投放到教学中，老师们深入浅出，把自己对于白小文化的解读带入到课堂之中。
努力实现分享优质资源，减缓城乡义教平衡发展。 马赛楠老师带给的《小篮球运球游戏》，以丰富多彩的教学形式，唤起了学生们的兴趣，培育了学生的观察力、理解力和肢体协商能力。
同学们习得快乐，学有进账，并在体育技能培训的同时培育团队精神和多元文化教育。 刘诗洋老师任教的数学课《百数表格》，老师循循善诱，让学生自己仔细观察数位表格，找到规律，小组合作游戏，把简单问题形式化，让人耳目一新，有效地提高了学生的学习效果。 王柏利老师任教的二年级体育课《张承田径》。王老师使用由简到无以，循序渐进的教学方式；教学中利用小垫子的有所不同放置已完成各种张承田径动作锻炼，使学生在锻炼中理解和基本掌控张承田径的技术与技能。
在交流共享中，于飞飞老师融合学校六个我会课堂文化，为老师们做到低年级课堂修辞的共享交流。我们要着力培育学生的修辞能力，把修辞的主动权转交学生，提升了自学效率，带给了高效的质量。
尚娜老师的《唤起学生自我教育，建构人与自然伙伴关系》的带班育人方略的共享，从如何根据自己班情，运用倒推式反省的方法制订育人方略开始。她明确提出的日常生活游戏化、同伴恋情活动化、问题处置分级化三种教育方式，堪称从认同学生的发展为出发点，以唤起每个学生内心的动力为前提，协助学生逐步构建自我教育，从而建构出有人与自然、民主的班集体。这种规划在前、思维在前的教育方法，能协助我们更为精准的打中靶心，事半功倍。
黄晶惠老师任教的三年级美术课《画恐龙》。自学基本形总结法和凸轮廓法，运用点线面融合，让学生装饰恐龙，进而教育学生珍惜地球，珍惜环境。 姚屹松老师任教二年级美术课《泥塑小海豚》。
通过剪刀、烫、滚、拍电影、力等动作，让学生充份活动一起。同学们尤其讨厌动手操作者课，不一会儿甜美的小海豚就作好了。 殷明月老师任教的五年级科学《搭起高塔》。小组合作，用几根意大利面，几块棉花糖，一卷胶带，修建高塔。
比一比，哪一组的塔最低，最稳固。使同学们在合作中学不会共享。 李伟丹老师任教的绘本故事综合活动课程，是二、三年级一起放学。
整个教学过程轻松自由，学生从未上过类似于的综合课程，充满著了期望。李老师通过绘本故事引领学生收敛思维，绘画形式勾勒人物形象，并运用语文科学知识叙述人物形象，最后率领学生到校园里向所有老师讲解自己的人物特征。
即磨练了绘画能力、语言表达能力，还强化了学生自信心。 用爱青草期望，用梦照耀未来。支教活动完结了，渠首朝阳小学的老师和孩子们都在心里进账了一串串沉甸甸的责任和打动 白家庄小学仍然恪守认同差异，让每一个生命都盛开精彩的教育教学理念，和渠首朝阳小学结为帮扶对子之后，支教活动增进了双方的联合提高，极大地提高了教师们的教育改革能力，学生们的眼界也以求更进一步广阔，让两校的情谊更加美浓。 关上一扇窗，种下一个梦。
南水北调工程把两地人民联系到一起。坚信在你来我往的这种交流中，北京和渠首两地人民的心会越来越近。朝阳渠首心手连接，南水北调情暖心间。
我们希望让每个孩子都能拥有公平而有质量的教育！。
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