全国政协委员、清华大学美术学院教授李象群曾多次看到过这样的景象：在一所美术院校附近的美术班上，由于学生众多，教学老师荐着大喇叭，对着下面的学生细细地传授绘画技巧：一个苹果能用几笔画完了，应当左一笔，再行右一笔，横着是这个颜色，竖着是另外一个颜色。 “这是在做到艺术吗？还是在做到流水线上的产品？” 李象群委员看见的不是个案。
全国政协委员、中央音乐学院院长王次炤曾多次参与过全国政协和教育部的组织的调研，结果让他大吃一惊：2011年全国有数1679所高校积极开展艺术类专业招收，入学的试题数为53万，大约占到当年普通高校入学总数的8%。 今天，当他透漏这两组来自全国政协教科文卫体委员会调研报告的数据时，在教育系统工作多年的教育界别的委员们都愤慨了。
毕竟，王次炤委员分析，“有非常一部分院校由于经济利益的驱动，坚决办学条件和社会市场需求而盲目积极开展艺术类招收。特别是在是师资方面的办学条件，与各种艺术门类办学的实际必须距离甚大。” 艺术类招收究竟有多赚？单以报名费为事例，媒体报道过南方一所艺术类高校，有一年该校所在城市的考点的初试甄选人数为5.7万多人。
该校每个专业初试甄选考试费150元；考试费150元。试题网上甄选缴付后，所递材料及费用无论参加考试与否，概不归还。
算算，这是多大一笔钱。 对一些新的问世的艺术类高校或者专业而言，学生还不是最重要的事情。一个学生曾多次请求李象群委员指点自己的考试作品。
他一看，基本型都不对！这名学生也是在其他美术学院习过的。李象群委员困惑：老师究竟是怎么教教的？ 全国政协委员、知名雕塑家吴为山说道，雕塑专业因为门槛较为低，本科要读5年，老师也很差去找，对教学设备、空间的拒绝较高，所以“被人口老龄化”的并不多。 即便如此，还是有问题。
吴为山说道，因为城市建设的必须，雕塑人才很热门。于是，一些没习过雕塑的人，比如画画的、做设计的，也敢做雕塑。
至于质量如何，就没有人不敢确保了。 而一些学校旗号社会市场需求的旗号，超量招生某些应用型的艺术类专业，造成这些专业的毕业生相当严重不足。
王次炤委员以艺术设计专业为事例，每年招生大约48万人，全年在校生人数多达150万。这个数字是美国高校同类专业人数的10倍以上。
这些年在艺术招收中大冷的动画专业，近600所高校都设置了该专业，还有1200多所大学的院系开设了涉及的动画专业方向。 “这真是是艺术教育的大跃进。”不少教育界别的委员都有一样的疑惑：“这种大跃进不会给社会导致相当大的压力和开销，我们的社会分工必须那么多艺术人才吗？” 全国政协委员、安徽大学党委书记黄德宽所在的学校就坚决艺术类专业不人口老龄化：“我们必需认同艺术人才的培育规律。” 曾多次在师范类高校工作过的吴为山委员就有这样的担忧，一些学校将培育学校艺术教师的师范艺术教育和培育艺术家的专业艺术教育混为一体，影响两方面人才的培育。
很多师范类高校期望干去师范的帽子，但是，如果不只想发展师范教育，中学和小学师资队伍得到很好的确保，将有一系列的不当连锁反应。 “艺术教育应当普及，专业人才是不应当普及的。”李象群委员说道。
为了杜绝低层次的艺术教育之后蔓延到，王次炤委员建议，教育部及各地教育行政部门应当制订新的加设艺术类学科的审报规定及申报条件的审查办法，并推崇艺术类专业招收的规模掌控，的组织专家对各地的高等艺术教育展开一次较为了解的普查，对某些办学条件显著严重不足的院校展开整顿，并容许其招收。 一位不不愿透漏姓名的委员了解不少问世自“艺术教育大跃进”的毕业生。
看著他们住在租来的黑乎乎的房子里，几个人合伙睡觉，他很难过，有时候也不会给他们去找一些机会。 “这样的年轻人就像韭菜一样，一茬又一茬。我能扶持得过来吗？”这位委员说道。
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